Дистанционный семинар

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в дистанционном семинаре

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ

УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Цели и задачи:

§ формирование у участников семинара представления о том, что входит в понятие качественного психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса в период подготовки и проведения государственной итоговой аттестации;
§  совершенствование знаний об эффективном методическом координировании профилактики стрессовых состояний участников образовательных отношений в период подготовки и прохождения государственной итоговой аттестациипосредством ознакомления с различными видами мониторинговыхисследований психологической готовности обучающихся, родителей и педагогов к экзаменационным испытаниям.

Целевая аудитория: методисты МК (МЦ) городов (районов), заместители директоров по учебно-воспитательной работе, педагоги-психологи и классные руководители общеобразовательных организаций.

ФОРМА ДЛЯ РЕГИСТРАЦИИ

ФОРМА ДЛЯ ВОПРОСОВ

ЗНАКОМЬТЕСЬ, ИЗУЧАЙТЕ, ИСПОЛЬЗУЙТЕ В РАБОТЕ!

План дистанционного семинара

Раздел 1. Работа классного руководителя по подготовке обучающихся к ГИА

Темы консультаций с обучающимися

Вопросы государственной итоговой аттестации в тематике родительских собраний выпускного класса

Приложение 1. Государственная итоговая аттестация по основным программам среднего общего образования. Информационная памятка для обучающихся и их родителей

Приложение 2. Как подготовиться к прохождению государственной итоговой аттестации. Памятка для выпускников

Приложение 3. Психологические рекомендации родителям выпускников при подготовке к государственной итоговой аттестации

Приложение 4. Готовимся к государственной итоговой аттестации. Пример оформления стенда в общеобразовательной организации

Раздел 2. Психологическая готовность участников образовательных отношений к ГИА

Навыки обучающихся, которые необходимо развивать для подготовки и успешного прохождения ГИА

Примерный перечень психодиагностических методик для определения трудностей при подготовке к ГИА

Приложение 5. Опросник «ВСК» А. Г. Зверкова, Е. В. Эйдмана

Приложение 6. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса

Приложение 7. Методика изучения общей самооценки Г. Н. Казанцевой

Приложение 8. Методика определения уровня тревожности в ситуациях проверки знаний Е. Е. Ромицыной

Приложение 9. Тест Райдаса «Уверенность в себе»

Приложение 10. Анкета «Правила проведения ГИА»

Раздел 3. Методическое координирование профилактики стрессовых состояний обучающихся, родителей и педагогов в период подготовки и проведения ГИА

Формы работы психолога с выпускниками – участниками ГИА

Литература

Вебинар "Организация и проведение онлайн-опроса педагогических работников и обучающихся"

Уважаемые коллеги, вашему вниманию вебинар "Организация и проведение онлайн-опроса педагогических работников и обучающихся"

Вопросы вебинара:

1. Интерактивная анкета.2. Онлайн-опрос. 2.1. Преимущества онлайн-опроса. 2.2. Недостатки онлайн-опроса.3. Примерная композиция анкеты.4. Элементы анкеты.5. Классификация вопросов анкеты. 5.1. Основные и неосновные вопросы анкеты. 5.2. Открытые вопросы. 5.3. Прямые и косвенные вопросы. 5.4. Шкалированные вопросы.6. Основные требования к формулированию вопросов.7. Самые распространенные ошибки при создании анкеты.8. Создание опроса в Google Forms.9.  Комментарии к письму МОН ДНР №427/21-57 от 15.02.2018 "О проведении мониторинга качества образования в образовательных организациях ДНР в 2018 году". 9.1. Русский язык. 9.2. Математика (24.04, 15.05, 22.05). 9.3. Начальная школа (24.04, 26.04). 9.4. Классное руководство (19.03-30.03). 9.5. История Отечества (17.04, 19.04). 9.6. Уроки гражданственности Донбасса (11.04-19.04).